Die Ministerin für Schule, Jugend und Berufsbildung in Hamburg hat gemeinsam mit der Wissenschaftsministerin ebenfalls eine Reform der Lehrerbildung initiiert. Auch dieser Vorschlag basiert auf einem Gutachten - allerdings von Erziehungswissenschaftlern und Bildungsexperten. Die Reform setzt auf eine inhaltliche Verzahnung der drei Phasen und fordert eine verbindliche Abstimmung von Inhalten und Berufsbezügen über Kerncurricula.

Enthalten in:
Pädagogik; 2001/11 (2001)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Pape, Ute

Schlagwörter: Reform Lehrerbildung