Wolfgang Klafki hat die Erziehungswissenschaft nach 1945 sowie den bildungstheoretischen, bildungspolitischen und schulpädagogischen Diskurs maßgeblich gestaltet. Generationen von Lehrkräften haben ihn in der Ausbildung kennengelernt und mit seinen Modellen gearbeitet. Schulreformen wären ohne seine bildungspolitischen Bemühungen schwer zu realisieren gewesen. Wie kann sein Ansatz der Allgemeinen Bildung und heute noch weiterhelfen?

Enthalten in:
Lernende Schule; 2019/87 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung (2019)

---

Serie / Reihe: Lernende Schule

Personen: Störtländer, Jan Christoph

Schlagwörter: Schule Allgemeinbildung Bildungsverständnis Flucht Schlüsselprobleme Klafki, Wolfgang Digitalisierung Befähigung