Auf was sollte man achten, wenn man Kritikfähigkeit im Deutschunterricht gezielt fördern möchte? Welche methodischen Arrangements sind geeignet, welche Gesprächs- und Verhaltensregeln hilfreich? Was sind typische Schwierigkeiten, wie lassen sie sich überwinden? Wie wird man unterschiedlichen Altersgruppen gerecht? Lassen sich die hier beschriebenen Erfahrungen auch auf andere Fächer übertragen?
Enthalten in:
Pädagogik; 2006/5
(2006)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Schneider, Frank Pfennig, Lothar
Schneider, Frank:
Förderung von Kritikfähigkeit im Deutschunterricht : ein dialogischer und strategieorientierter Ansatz / Frank Schneider ; Lothar Pfennig, 2006. - S.10-13 - (Pädagogik) Kritikfähigkeit
Zeitschriftenartikel