Münnix, Gabriele
Fremdes verstehen Multiperspektivität als didaktisches Prinzip des Faches "Praktische Philosophie"
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2004/edition ethik kontrovers 12 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2004)


Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Münnix, Gabriele

Schlagwörter: Fremdverstehen Didaktik Vernunft Philosophieunterricht Empathie

Münnix, Gabriele:
Fremdes verstehen : Multiperspektivität als didaktisches Prinzip des Faches "Praktische Philosophie" / Gabriele Münnix, 2004. - S.28-32 - (Ethik und Unterricht) Ethik macht Schule * 2

Zugangsnummer: U-0209230
Zeitschriftenartikel