Derzeit befindet sich die Pädagogik, insbesondere die Sonderpädagogik, im Wandel. Es gibt keine Einigkeit darüber, ab es in der Arbeit mit Kinder mit Behinderung spezieller Konzepte bedarf oder ob es nicht viel mehr um die Neuentwicklung einer pädagogischen Grundhaltung dem einzelnen Kind gegenüber geht, sei es mit oder ohne "Besonderheiten".

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2008/5 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2008)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Autor, Michaela

Schlagwörter: Bewegung Sonderpädagogik Inklusive Pädagogik