In vielen Bundesländern haben sich Schulen mittlerweile zu Ganztagsschulen entwickelt. Die Ganztagspraxis ist allerdings so heterogen wie die diversen ganztägigen Organisationsformen. Nach dem quantitativen Ausbau steht nun die Qualitätsentwicklung vor Ort im Vordergrund.

Enthalten in:
Pädagogik; 2022/2 (2022)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Albers, Andrea

Schlagwörter: Schulentwicklung Ganztagsschule Qualitätsentwicklung