Ganztagsschule als Chance für multiprofessionelle Kooperation?
Ein forschungsorientierter Blick auf Voraussetzungen und Gestaltungselemente
Ganztagsschulen bieten besondere Notwendigkeiten und Chancen für multiprofessionelle Kooperationen. Die Vorteile kommen jedoch nur zum Tragen, wenn bestimmte Voraussetzungen in den Ganztagsschulen vorliegen und empirisch fundierte Gestaltungselemente berücksichtigt werden.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2018/36
(2018)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Speck, Karsten
Speck, Karsten:
Ganztagsschule als Chance für multiprofessionelle Kooperation? : Ein forschungsorientierter Blick auf Voraussetzungen und Gestaltungselemente / Karsten Speck, 2018. - Seite 104-107 - (Friedrich Jahresheft) Kooperation
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