Eine verantwortungsvoll wahrgenommene Betreuungstätigkeit ist immer mit Belastungen für den Mentor verbunden. Doch man kann auch fragen, welcher Gewinn sich daraus ziehen lässt. Ist es wirklich immer so, dass nur die Mentorin gibt und die Referendarin nimmt? Wie lässt sich der Austausch zwischen Mentor und Referendar gestalten, dass ihn beide Seiten im wechselseitigen Geben und Nehmen als bereichernd erleben?

Enthalten in:
Pädagogik; 2009/9 (2009)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Köster, Tanja

Schlagwörter: Lehrer Referendarausbildung Betreuung