Technische und mediale Neuerungen werden häufig als Bedrohung der traditionellen "Lese-Medien" gebrandmarkt. Erfahrungen zeigen aber: Neue Medien können auch neue Zugangswege zu Büchern und zum Lesen schaffen. Wie kann man digitale Medien so nutzen, dass Schüler ihr Interesse und ihren Spaß auch mitnehmen in die Bücherwelt? Wie kann man durch spielerische Textproduktion zum Lesen (ver)führen?

Enthalten in:
Pädagogik; 2015/4 (2015)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Hartmann, Kathrin

Schlagwörter: Lesen Digitale Medien Leseförderung Textproduktion