Der Philosophie- und Ethikunterricht wäre nichts ohne Texte, als Lektüre oder Produkt eigenen Schreibens. Insbesondere die geschriebenen Schüler-Texte werden meist nur von der Lehrerin oder dem Lehrer gelesen. Überarbeitungen sind mühsam, und ein arbeitsteiliges oder gemeinsames Arbeiten mit Mitschülern ist schwer zu realisieren. Allen Schülern einer Klasse die Texte zugänglich zu machen, ist mit einem noch höherem Aufwand verbunden. Für alle drei Einschränkungen gibt es eine digitale Lösung: das ZUMPad.
Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2019/1 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie
(2019)
Serie / Reihe: Ethik und Unterricht
Personen: Schütze, Mandy
Schütze, Mandy:
Gemeinsam Texte schreiben : kollaboratives Arbeiten mit dem ZUMPad / Mandy Schütze, 2019. - Seite 47-49 - (Ethik und Unterricht) Mit digitalen Medien unterrichten
Zeitschriftenartikel