Gemeinschaftsschulen gibt es inzwischen in der Hälfte aller Bundesländer. Schnell ist erkennbar, dass es innerhalb dieser neuen Schulform Ähnlichkeiten und Unterschiede gibt. Der Beitrag fragt nach den länderspezifischen Besonderheiten, dem Stellenwert der Gemeinschaftsschule im Gesamtkontext der Schulstruktur und der konzeptionellen Ausgestaltung. Eine Orientierung in einer nur schwer überschaubaren Situation.

Enthalten in:
Pädagogik; 2014/7/8 (2014)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Wittek, Doris

Schlagwörter: Schulentwicklung Schulsystem Gemeinschaftsschule