Grundzüge der politischen Theorie der Französischen Revolution in ihren Konsequenzen für die Pädagogik
Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1989/Beiheft 24
(1989)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik
Personen: Schepp, Heinz-Hermann
Schepp, Heinz-Hermann:
Grundzüge der politischen Theorie der Französischen Revolution in ihren Konsequenzen für die Pädagogik / Heinz-Hermann Schepp, 1989. - S.47-62 - (Zeitschrift für Pädagogik) Französische Revolution und Pädagogik der Moderne
Zeitschriftenartikel