Junghans, Carola ; Feindt, Andreas: Lernen, über den eigenen Unterricht zu reden. -
Mayr, Johannes: Führungskräfte im Klassenraum. -
Dekker, Bert: Vom Problem zur persönlichen Entwicklungsaufgabe. -
Terhart, Ewald: Was wissen wir über gute Lehrer?. -
Lipowsky, Frank: Was wissen wir über guten Unterricht?. -
Leisen, Josef: Nützliche Helferlein. -
Heymann, Karin: Sinnvoll üben. -
Sauer, Michael: "Historisches Denken" fördern. -
Stäudel, Lutz: Guter Unterricht mit guten Aufgaben. -
Bohl, Thorsten: Von der Klassenarbeit zur Projektprüfung. -
Höhmann, Katrin: Förderliche Entwicklung. -
Mammes, Ingelore ; Rahm, Sibylle: Guter Unterricht für Mädchen und Jungen. -
Meyer, Hilbert ; Feindt, Andreas ; Fichten, Wolfgang: Was wissen wir über erfolgreiche Unterrichtsentwicklung?. -
Eikenbusch, Gerhard ; Ekholm, Mats: Unterricht verändern im Dialog mit Schülern. -
Stadler, Matthias: "Endlich reden wir über Unterricht!". -
Oehl, Renate: Der Lehrer als "regelneef" oder als Regisseur?. -
Sacher, Werner: Kooperation zwischen Schule und Elternhaus. -
Bonsen, Martin ; Gathen, Jan von der: Auf dem Weg zur Kooperation. -
Rothland, Martin: Wann gelingen Unterrichtsenwicklung und Kooperation?. -
Thürmann, Eike: Mit Bildungsstandards Unterricht entwickeln. -
Huber, Stephan ; Muijs, Daniel: Mission failed?. -
Die Schulinspektion. -
Bonsen, Martin: Kommunikation über Unterricht stiften. -
Meyer, Hilbert ; Feindt, Andreas ; Fichten, Wolfgang: Skizze einer Theorie der Unterrichtsentwicklung. -
Hartmann, Martin ; Mayr, Kerstin ; Schratz, Michael: Starke Lernumgebung schaffen. -

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2007/25 (2007)

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Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Becker, Gerold (Hrsg.)

Schlagwörter: Themaheft Qualität Lehrer Unterricht