Besonders bedeutsam auch für Jugendliche ist die Frage, wie wir unser Leben mit allen Facetten, Begrenzungen und Gefährdungen bewältigen können, und dies nicht nur im Blick auf uns selbst, sonder auch im Blick auf die Mitmenschen und Mitgeschöpfe. Dabei ist zu klären, was es in diesem Zusammenhängen der Lebensbewältigung heißt, Gutes zu tun, gut zu handeln. Wie kann die Bildungsprozesse die Frage nach dem guten Handeln implizit und explizit thematisiert werden? Was heißt das für den (religions-)pädagogischen Bildungsprozess?
Enthalten in:
Religion 5 bis 10; 2012/6 Themen - Unterrichtsideen - Materialien
(2012)
Serie / Reihe: Religion 5 bis 10
Personen: Zitt, Renate
Zitt, Renate:
Gutes tun? : Religionspädagogische Zugänge zu einer solidarischen Praxis / Renate Zitt, 2012. - S.4-7 - (Religion 5 bis 10)
Zeitschriftenartikel