Der didaktische Imperativ "Habe Mut, dich Primärquellen zu bedienen" fordert dazu auf, eine Auseinandersetzung mit der "schwierigen Sprache" der Philosophen im Philosophieunterricht nicht etwa mittels Textaskese oder durch Nutzung von "Nach-Texten" zu umgehen, sondern die Schülerinnen und Schüler zu einem selbständigen und routinierten Umgang mit den fachsprachlichen Anforderungen zu befähigen.

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2020/1 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2020)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Albus, Vanessa Jost, Leif Marvin

Schlagwörter: Textanalyse Philosophieunterricht Quellenarbeit Sprachsensibler Unterricht