Heute wieder nur gespielt? "Was lernen die Kinder denn hier, wenn sie den ganzen Tag bloß spielen?", fragen häufig Eltern verunsichert in der Kita. Sie erkundigen sich gezielt nach Förderprogrammen oder Kursangeboten, weil sie sicher sein wollen, dass ihr Kind in der Kita auch wirklich "etwas lernt". Dieser Beitrag will den Zusammenhang zwischen Spielen und Lernen und den unersetzlichen Wert des Spiels für die frühkindliche Entwicklung und Bildung verdeutlichen.

Enthalten in:
klein & groß; 2013/12 Lebensorte für Kinder ; Zeitschrift für Frühpädagogik (2013)

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Serie / Reihe: klein & groß

Personen: Heller, Elke

Schlagwörter: Spiel Bildung Entwicklung