In der Auseinandersetzung mit Wundergeschichten können Schülerinnen und Schüler einem Gott begegnen, der sie wahrnimmt, begleitet und im Leben nahe ist. Am Beispiel des blinden Bartimäus werden vier Planungsschritte dargestellt und Bausteine zur Vertiefung beschrieben.

Enthalten in:
entwurf; 2006/4 religionspädagogische Mitteilungen (2006)

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Serie / Reihe: entwurf

Personen: Müller-Friese, Anita

Schlagwörter: Hoffnung Wunder Wundergeschichten Außenseiter Unterrichtsbaustein

Interessenkreis: Sonderschule Lernbehinderte Sonderschule Körperbehinderte