Einen positiven Zugang zur Fremdsprache ermöglichen: Das ist die zentrale Aufgabe des Englischunterrichts in der Grundschule. Doch lohnt es sich in der kurzen Zeit, die für das Fach zur Verfügung steht, neben der Sprache selbst auch den Prozess des Sprachelernens in den Blick zu nehmen?

Enthalten in:
Grundschule; 2006/7/8 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (2006)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Mayer, Nikola

Schlagwörter: Lernprozeß Grundschule Fremdsprachenunterricht Lernstrategie