Die mathematischen Fähigkeiten von Kindern können bereits vor der Schule gefördert werden. Das darf jedoch keine Vorverlagerung des systematischen Lehrgangs bedeuten.

Enthalten in:
Grundschule; 2005/1 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (2005)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Grassmann, Marianne

Schlagwörter: Schule Übergang Förderung Kindergarten Mathematikunterricht