Hans-Joachim Gamm fragt in seinem Beitrag nach einer pädagogischen Brücke von den Leistungen kindlicher Imitation über die Möglichkeiten der Identifikation zum Freiheitsakt der Vorbildsuche; die Frage nach dem Verhältnis zur Mündigkeit ist dabei leitend. Wie entstehen Spuren in der kindlichen Psyche und was leistet dabei Imitation? Was leistet Identifikation für Individuation in der Pubertät? Und wie kann die Vorbildwahl als Akt der Freiheit gelingen?

Enthalten in:
Pädagogik; 2000/7/8 (2000)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Gamm, Hans-Joachim

Schlagwörter: Individuation Vorbild Mündigkeit Familienerziehung Identifikation