Die Vorteile scheinen glasklar zu sein: In der Gruppe treffen die Kinder beim Start in die Kita auf andere Kinder, die in der gleichen Situation sind und ähnlich fühlen. Sie können miteinander interagieren und soziale Beziehungen aufbauen. Doch wie funktioniert das in der Praxis? Und was bedeutet es für die pädagogischen Fachkräfte?
Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2018/7 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2018)
Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Personen: Fink, Heike
Fink, Heike:
In der Peer starten wir! : Krippenkinder unterstützen sich gegenseitig - ein innovatives Modell zur Eingewöhnung / Heike Fink, 2018. - Seite 18-21 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita) Kinder unter Kindern
Zeitschriftenartikel