"Diagnostizieren" klingt nach Apparate-Medizin. Pädagogische Diagnostik verlangt jedoch viel mehr, weil Schülerleitstungen immer auch den Unterricht widerspiegeln. Es gilt, Lernen als interaktiven Prozess in den Blick zu nehmen. Dazu gehören genaues Hinsehen, Beobachten, Beraten ebenso wie das Feedback der Gruppe und die Transparenz der Sache. Wie kann diese schwierige Balance gelingen?
Enthalten in:
Pädagogik; 2011/10
(2011)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Groeben, Annemarie von der Kaiser, Ingrid
Groeben, Annemarie von der:
Individualisierung und Leistungsbewertung * 1 : Diagnostizieren und Beraten / Annemarie von der Groeben / Ingrid Kaiser, 2011. - S.42-45,47 : graph. Darst. - (Pädagogik) Werkstatt Individualisierung * 10
Zeitschriftenartikel