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Prange, Klaus
Instruktion und Motivation zur Bedeutung einer Anthropologie des Lernens für das Zielproblem der Didaktik
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Pädagogische Rundschau; 1977/12 (1977)

Serie / Reihe: Pädagogische Rundschau

Personen: Prange, Klaus

Schlagwörter: Lernen Motivation Lehren Pädagogische Anthropologie Instruktion

Prange, Klaus:
Instruktion und Motivation : zur Bedeutung einer Anthropologie des Lernens für das Zielproblem der Didaktik / Klaus Prange, 1977. - S.1039-1054 - (Pädagogische Rundschau)

Zugangsnummer: U-0058832
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