Freiger, Stephan
Integrierte Lehrerausbildung Argumente und Vorschläge für eine Einphasenausbildung
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 1971/4 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft und Gestaltung der Schulwirklichkeit (1971)


Serie / Reihe: Die Deutsche Schule

Personen: Freiger, Stephan

Schlagwörter: Lehrerausbildung Theorie-Praxis-Beziehung Einphasenausbildung Forschendes Lernen

Freiger, Stephan:
Integrierte Lehrerausbildung : Argumente und Vorschläge für eine Einphasenausbildung / Stephan Freiger, 1971. - Seite 206-221 - (¬Die¬ Deutsche Schule)

Zugangsnummer: U-0420107
Zeitschriftenartikel