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Pallesen, Hilke
Interpretative Unterrichtsforschung in der Lehrer*innenbildung Fallarbeit mit der Dokumentarischen Methode
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Journal für LehrerInnenbildung [Elektronische Ressource]; 2019/4 (2019)

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: journal für lehrerInnenbildung

Personen: Pallesen, Hilke

Schlagwörter: Dokumentation Lehrerausbildung Unterrichtsforschung Fallarbeit

Pallesen, Hilke:
Interpretative Unterrichtsforschung in der Lehrer*innenbildung : Fallarbeit mit der Dokumentarischen Methode / Hilke Pallesen, 2019. - Seite 72-81 - (Journal für LehrerInnenbildung) Forschung

Zugangsnummer: U-0413620
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