Die Gestaltung der Schuleingangsphase in der Grundschule wird derzeit intensiv diskutiert: Individuellere Förderung durch Auflösung des starren Unterrichts nach Jahrgangsklassen! Wie ist es in diesen neuen Modellen um den Religionsunterricht bestellt?

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2005/4 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit (2005)

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Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Hennecke, Elisabeth

Schlagwörter: Religionsunterricht Grundschule Jahrgangsübergreifender Unterricht Schulanfang Altersgemischte Gruppe Schuleingangsphase