Schulischer Erfolg ist vor allem auf die Lehrperson und ihr Verhalten zurückzuführen. Das gilt selbstverständlich auch für die Beziehung zu Jungen in der Schule. Aus ihrem Männlichsein heraus sind Jungen mehr auf pädagogische Autorität angewiesen, die damit zum entscheidenden Erfolgsfaktor wird.

Enthalten in:
Pädagogik; 2019/12 (2019)

---

Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Winter, Reinhard

Schlagwörter: Schule Junge Lehrer-Schüler-Beziehung Lehrerrolle Autorität Männlichkeit