Bereits die fünf- bis siebenjährigen Kinder der Laborschule sollen die Möglichkeit bekommen, vielfältige Erfahrungen des Selbst- und Mitbestimmens zu machen. Nachfolgend soll im Blick auf die demokratischen Prozesse der Eingangsstufe geworfen werden und zwar sowohl aus Kinder- als auch Erwachsenenperspektive.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2017/77 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2017)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Freke, Nicole Mensing, Paula Strecke, Matthias
Freke, Nicole:
Kann Mitbestimmung in der Schule begeistern? : Partizipation in der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld / Nicole Freke, Paula Mensing, Matthias Strecke, 2017. - Seite 32-34 - (Lernende Schule) Begeisterung und Langeweile
Zeitschriftenartikel