Schulverweigerung gar nicht erst entstehen lassen - das müsste das Ziel von Schule sein. Wie müsste eine Schule aussehen, in der Ursachen und nicht Symptome bekämpft werden? Wie kann Schülern beispielsweise die Möglichkeit zu einer Mitgestaltung der eigenen Schule gegeben werden? Wie können sie an der Planung ihrer eigenen Lernbiographien beteiligt werden? Welche schulischen Unterstützungsstrukturen scheinen hilfreich?

Enthalten in:
Pädagogik; 2012/9 (2012)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Hartmann, Ulrich Siepmann, Christof

Schlagwörter: Schule Prävention Partizipation Intervention Schulversäumnis