An einer exemplarischen Unterrichtseinheit aus der zweiten Phase des Distanzunterrichts zeigt sich: Mit der Digitalisierung wird Lebenswirklichkeit schematisch und strukturiert in Muster geordnet. Gleichzeitig gehen dabei wesentliche Dimensionen religiösen Lernens - wie z. B. die emotionale - verloren.

Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2022/2 Zeitschrift für religiöses Lernen in Schule und Gemeinde (2022)

---

Serie / Reihe: Katechetische Blätter

Personen: Reis, Oliver Woppowa, Jan

Schlagwörter: Religionsunterricht E-Learning Digitale Medien Lernmanagement-System