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Kooperatives Lernen und kognitive Aktivierung
eine Deutschstunde in der Oberstufe
Wie lassen sich kooperative Unterrichtsmethoden nutzen, um die Schülerinnen und Schüler einer Lerngruppe kognitiv zu aktivieren? Der Autor behandelt diese Frage nicht theoretisch-systematisch, sondern berichtet anhand einer Unterrichtsstunde über das Zusammenspiel seiner situativen Wahrnehmungen und didaktisch-methodischen Entscheidungen. Er lädt Sie ein, ihn in seinen Unterricht zu begleiten.
Enthalten in:
Pädagogik; 2015/5
(2015)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Brüning, Ludger
Brüning, Ludger:
Kooperatives Lernen und kognitive Aktivierung : eine Deutschstunde in der Oberstufe / Ludger Brüning, 2015. - S.10-13 - (Pädagogik) Kognitiv aktivieren
Zeitschriftenartikel