Welche wesentlichen Voraussetzungen für einen Zugang zur eigenen Körpersprache gibt es? Kann Körperverhalten gezielt verändert werden? Wie kann in der Lehrerpraxis ein bewussteres und wirkungsvolleres Körperverhalten erreicht werden? Aus ihrer Arbeit als Körperpädagogin und Dozentin in der Lehreraus- und -fortbildung beschreibt die Autorin zwei Verfahren für die Erweiterung des Körperrepertoires in Unterrichtssituationen und für die Begleitung von Prozessen der Selbst- und Fremdwahrnehmung.

Enthalten in:
Pädagogik; 2012/10 (2012)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Kosinár, Julia

Schlagwörter: Lehrer Lehrerverhalten Körpersprache