Carl, Franziska
Krisen im Schulpraktikum begegnen kollegiale Fallberatungen in der Lehrer:innenausbildung
Zeitschriftenartikel

Praxisphasen werden in der Lehrer:innenausbildung seit einigen Jahren verstärkt Bedeutung zugemessen. Diese zielen darauf, Studierenden die Orientierung und Erprobung im künftigen Berufsfeld Schule zu ermöglichen.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2024/42 (2024)


Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Carl, Franziska

Schlagwörter: Krise Lehrerausbildung Schulpraktikum Kollegiale Beratung

Carl, Franziska:
Krisen im Schulpraktikum begegnen : kollegiale Fallberatungen in der Lehrer:innenausbildung / Franziska Carl, 2024. - Seite 60-62 - (Friedrich Jahresheft) Krise

Zugangsnummer: U-0428160
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