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Krisen im Schulpraktikum begegnen
kollegiale Fallberatungen in der Lehrer:innenausbildung
Praxisphasen werden in der Lehrer:innenausbildung seit einigen Jahren verstärkt Bedeutung zugemessen. Diese zielen darauf, Studierenden die Orientierung und Erprobung im künftigen Berufsfeld Schule zu ermöglichen.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2024/42
(2024)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Carl, Franziska
Carl, Franziska:
Krisen im Schulpraktikum begegnen : kollegiale Fallberatungen in der Lehrer:innenausbildung / Franziska Carl, 2024. - Seite 60-62 - (Friedrich Jahresheft) Krise
Zeitschriftenartikel