Langeweile und Begeisterung
zwei Seiten des Lernens
Wie können Lehrerinnen und Lehrer mit Begeisterung und Muße lehren? Wie können Schülerinnen und Schüler mit Begeisterung und Muße lernen? Wissen über schulisch erlebte Langeweile kann den Blick auf didaktische Bedingungen lenken, die vertiefendes, sinnstiftendes und nachhaltiges Lehren und Lernen ermöglicht.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2017/77 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2017)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Lohrmann, Katrin
Lohrmann, Katrin:
Langeweile und Begeisterung : zwei Seiten des Lernens / Katrin Lohrmann, 2017. - Seite 10-13 - (Lernende Schule) Begeisterung und Langeweile
Zeitschriftenartikel