Viele Themen erscheinen Schülern zunächst als unattraktiv. Ein Beispiel: Die pflichtgemäße Auseinandersetzung mit klassischen Balladen in der gymnasialen Unterstufe. Wie lassen sich Verbindungen zur Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler herstellen, die einen Zugang ermöglichen und sogar Kreativität freisetzen? In einem "Werkstattgespräch" entwickelt ein junges Lehrerehepaar eine Unterrichtsreihe.
Enthalten in:
Pädagogik; 2008/6
(2008)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Pulfrich, Silvia Katharina Pulfrich, Christian
Pulfrich, Silvia Katharina:
Langweilige Lyrik lieben lernen : ein Lehrplanthema wird lebendig / Silvia Katharina Pulfrich / Christian Pulfrich, 2008. - S.14-17 - (Pädagogik) Lernen inszenieren - Interesse wecken
Zeitschriftenartikel