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Lehren, ohne zu belehren
das Sokratische Gespräch als Methode der Erkenntnisgewinnung
Das Anliegen, selber zu denken, kann sich auf ehrwürdige Quellen berufen. Die Sokratische Gesprächsmethode nach Nelsen/Heckmann bietet eine Möglichkeit für viele Fächer und Lernkontexte, eine demokratische Gesprächskultur zu realisieren. Gesprächsleitung und -teilnehmer übernehmen dabei die Aufgabe der "Geburtshilfe".
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2016/34
(2016)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Raupach-Strey, Gisela
Raupach-Strey, Gisela:
Lehren, ohne zu belehren : das Sokratische Gespräch als Methode der Erkenntnisgewinnung / Gisela Raupach-Strey, 2016. - S.78-79 - (Friedrich Jahresheft) Lehren
Zeitschriftenartikel