Offene und individualisierte Lernarrangements brauchen kontinuierliche Lernberatung. Beratungspersonen können die Lehrenden, aber auch die Lernenden selbst sein. Was muss der Lehrende beachten? Welche Strukturen und Rituale sind hilfreich? Wie lernen Schüler, sich beim Lernen gegenseitig zu beraten? Der Beitrag zeigt, wie Lehrende und Lernende miteinander eine Beratungskultur etablieren können.
Enthalten in:
Pädagogik; 2011/2
(2011)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Föh, Marie-Joan
Föh, Marie-Joan:
Lehrer beraten Schüler und Schüler beraten sich gegenseitig : individualisierte Lernprozesse durch Beratung begleiten / Marie-Joan Föh, 2011. - S.20-24 : graph. Darst. - (Pädagogik) Schüler beim Lernen beraten
Zeitschriftenartikel