(Lern-) Beziehungen im digitalen Kontext
Transformationsprozesse ressourcen- und prozessorientiert
Die Coronapandemie ist zum ungeplanten Katalysator für Digitalisierungsprozesse aller Lebensbereiche geworden. Lernen im digitalen Raum ist dadurch immer selbstverständlicher geworden, doch nicht alle fühlen sich damit gleich wohl.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2022/100 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2022)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Poitzmann, Nikola
Poitzmann, Nikola:
(Lern-) Beziehungen im digitalen Kontext : Transformationsprozesse ressourcen- und prozessorientiert / Nikola Poitzmann, 2022. - Seite 36-37 - (Lernende Schule) Herausforderung Zukunft
Zeitschriftenartikel