Im Rahmen des Konzepts "Lernen durch Lehren", weist der Lehrer, statt den Unterricht weitgehend alleine zu bestreiten, kontinuierlich wechselnden Schülern den Status von Experten zu, versorgt sie mit inhaltlichem und methodischem Input zur Ausübung dieser Rolle und wird selbst zum Lernbegleiter, der vor allem die Qualität der Lernprozesse im Auge hat.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2009/46/47 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2009)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Grzega, Joachim Guttenberger, Johannes Grupe, Manuel
Grzega, Joachim:
Lernen durch Lehren : Partizipation im Unterricht / Joachim Grzega / Johannes Guttenberger / Manuel Grupe, 2009. - S.64-66 - (Lernende Schule) Lernen in einer lernenden Schule
Zeitschriftenartikel