Lernen ohne Noten?
Schüler*innen wollen Noten, wollen sich vergleichen und wissen, wo sie stehen - so wird das offenbar wichtigste Argument gegen die Abschaffung von Noten immer wieder vorgetragen. Schülerinnen aus dem 10. Jahrgang eines Hamburger Gymnasiums haben sich mit dieser Frage befasst und sie für sich beantwortet - denn sie vor allem geht das Thema an.
Enthalten in:
Pädagogik; 2020/6
(2020)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Wünschl, Lisa Günyar, Selin Özcan, Gamze Özkan, Berna Akdogan, Tuana
Lernen ohne Noten? / Lisa Wünschl, Selin Günyar, Gamze Özcan, Berna Özkan, Tuana Akdogan, 2020. - Seite 48-49 - (Pädagogik)
Zeitschriftenartikel