Klein, Lothar: Auf den Spuren persönlicher Sinngebung. -
Kazemi-Veisari, Erika: Beobachtungen sind Lerngeschichten. -
Kobelt Neuhaus, Daniela: Beobachtung ist pädagogische Diagnose. -
Henneberg, Rosy [u.a.]: "Beobachtung ist eine Form von Beziehung". -
Virnkaes, Gaby: Eine pädagogische Aufgabe wie andere auch. -
Ulrich-Uebel, Alexandra: Der Entwicklungsordner gehört dem Kind. -
Andres, Beate: Den Interessen der Kinder folgen. -
Juhasz, Csilla: Vom Beobachten zum individuellen Curriculum. -
Henneberg, Rosy: Die Geschichte mit der Erdnussbutter. -
Fried, Lilian ; Reintjes, Matthias: Wissenslandkarten zeigen, was Kinder schon kennen. -
Remsperger, Regina: Vom Lernen der Kinder erzählen. -
Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2006/4 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2006)
Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Lerngeschichten: Beobachten und Dokumentieren, 2006. - S.4-47 - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik)
Zeitschriftenartikel