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Lernkompetenz fördern - die Schule verändern
wie kommt der Kompetenzbegriff in die Bildungsdebatte
Die Förderung von Lernkompetenz verlangt nach einer Verknüpfung von fachlichem und überfachlichem Lernen. Notwendig sind vielfältige und anregende Lernkontexte sowie aktives, motiviertes, konstruktives und selbstkontrolliertes Lernen.
Enthalten in:
Grundschule; 2004/2 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens
(2004)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Solzbacher, Claudia
Solzbacher, Claudia:
Lernkompetenz fördern - die Schule verändern : wie kommt der Kompetenzbegriff in die Bildungsdebatte / Claudia Solzbacher, 2004. - S.9-11 : graph. Darst. - (Grundschule) Kompetenz entwickeln
Zeitschriftenartikel