Solzbacher, Claudia
Lernkompetenz fördern - die Schule verändern wie kommt der Kompetenzbegriff in die Bildungsdebatte
Zeitschriftenartikel

Die Förderung von Lernkompetenz verlangt nach einer Verknüpfung von fachlichem und überfachlichem Lernen. Notwendig sind vielfältige und anregende Lernkontexte sowie aktives, motiviertes, konstruktives und selbstkontrolliertes Lernen.

Enthalten in:
Grundschule; 2004/2 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens (2004)


Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Solzbacher, Claudia

Schlagwörter: Lernen Kompetenz Schulentwicklung

Solzbacher, Claudia:
Lernkompetenz fördern - die Schule verändern : wie kommt der Kompetenzbegriff in die Bildungsdebatte / Claudia Solzbacher, 2004. - S.9-11 : graph. Darst. - (Grundschule) Kompetenz entwickeln

Zugangsnummer: U-0203175
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