Sind Schülerinnen und Schüler einfach nur leseunwillig? Oder liegt die Ursache für das geringe Interesse an der Lektüre von Büchern daran, was den Schülern wie vorgesetzt wird? Der Beitrag zeigt, wie die Lernenden an der Auswahl der Lektüre beteiligt werden, wie sie sich handelnd mit dem Inhalt auseinandersetzen und wie sie Freude an einer Auseinandersetzung mit Literatur entwickeln. Anleihen beim Club der toten Dichter sind nicht zu übersehen.

Enthalten in:
Pädagogik; 2000/3 (2000)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Mörtl, Rudolf

Schlagwörter: Jugendlicher Literatur Lernpsychologie Lesen Lernmotivation Interesse