In ihren Werken verarbeiten Kinder Erlebtes, äußern Wünsche und Bedürfnisse, beschreiben ihre Träume oder festigen ihr Wissen über die Welt. Werden die kindlichen Gestaltungsprozesse von Erwachsenen sensibel und wertschätzend begleitet, können diese Prozesse für die Kinder zu komplexen persönlichkeitsrelevanten Vorgängen werden, weil sie positive Kräfte freisetzen und jedes Kind zu sich selbst führen können.

Enthalten in:
klein & groß; 2015/2/3 Lebensorte für Kinder ; Zeitschrift für Frühpädagogik (2015)

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Serie / Reihe: klein & groß

Personen: Reick, Hille

Schlagwörter: Kind Persönlichkeitsbildung Förderung Gestaltungsprozeß