Der Artikel stellt in Form und Inhalt einen Versuch dar, mit der "Pluralität und Differenz der Ansätze im Feld der (Sonder-)Pädagogik" (Kuhn, 2020, S. 116) umzugehen. Er versteht sich selbst als ein engagierter Einsatz für eine inklusive Pädagogik und zeigt sich zugleich über die eigene Pluralität und Differenz informiert. In Auseinandersetzung mit einem Werbevideo für Inklusion skizzieren die Autor/innen aus je eigener erkenntnistheoretischer Positionierung aktuelle Herausforderungen an eine inklusive Pädagogik. Diese differenten Einsätze werfen am Ende des Aufsatzes Fragen nach den Möglichkeiten einer gemeinsamen Theoriebildung unter Berücksichtigung heterogener Positioniert- und Involviertheit auf.
Enthalten in:
Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete; 2021/2
(2021)
Serie / Reihe: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Personen: Bärmig, Sven Boger, Mai-Anh Geldner, Jens
Bärmig, Sven:
Materialistisch - radikaldemokratisch - situiert : für eine bewegliche, antideterministische Theoriebildung zu Inklusion / Sven Bärmig ; Mai-Anh Boger ; Jens Geldner, 2021. - Seite 136-148 - (Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete)
Zeitschriftenartikel