Hoffkamp, Andrea
Mathematik lehren an einer Brennpunktschule Fach und Pädagogik im Blick
Zeitschriftenartikel

Fachunterricht angesichts pädagogischer Herausforderungen: Wie lässt sich beides miteinander in Einklang bringen und das "Verstehen Lehren" in den Mittelpunkt stellen? Ein Blick auf den Mathematikunterricht an einer Brennpunktschule.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2016/34 (2016)


Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Hoffkamp, Andrea

Schlagwörter: Lehren Fachunterricht Mathematikunterricht Brennpunktschule

Hoffkamp, Andrea:
Mathematik lehren an einer Brennpunktschule : Fach und Pädagogik im Blick / Andrea Hoffkamp, 2016. - S.32-33 - (Friedrich Jahresheft) Lehren

Zugangsnummer: U-0338486
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