Spätestens mit der #MeToo-Debatte hat sich die Sicht auf den Unterschied zwischen erwünschter Körperlichkeit und sexueller Grenzverletzung verändert. Der Unterrichtsbeitrag ermöglicht den Lernenden ein erstes Problembewusstsein und thematisiert auch die juristische Relevanz sexueller Grenzverletzungen. Auch die Wahrnehmung von #MeToo als eine Form modernen Prangers und damit einhergehend als ein Instrument der Machtausübung wird beleuchtet.

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2021/4 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2021)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Chucholowski, Alexander

Schlagwörter: Sexualität Schüler Macht Unterrichtsmodell Grenzüberschreitung

Interessenkreis: Sekundarstufe I Schuljahr 9 Schuljahr 10