Viernickel, Susanne
Mit Portfolios Brücken bauen stärkenorientierte Dokumentationsformen in der Zusammenarbeit zwischen KiTa und Grundschule
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Lernende Schule; 2009/48 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung (2009)


Serie / Reihe: Lernende Schule

Personen: Viernickel, Susanne

Schlagwörter: Kooperation Dokumentation Übergang Grundschule Kindergarten Portfolio

Viernickel, Susanne:
Mit Portfolios Brücken bauen : stärkenorientierte Dokumentationsformen in der Zusammenarbeit zwischen KiTa und Grundschule / Susanne Viernickel, 2009. - S.26-29 - (Lernende Schule) Übergänge gestalten

Zugangsnummer: U-0262693
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